Educador Socialista No.96

I. GRAN TRIUNFO DEL PUEBLO: BOICOT TOTAL A LA GUELAGUETZA COMERCIAL. El lunes del cerro llegó. Filas interminables, hacen cola alrededor del cerro Del Fortín. Más no son turistas cargados de dólares. Tampoco son pueblo. Son miles de soldados. Miles de policías. Luciendo toletes, escudos, rifles. Escondiendo piedras, canicas, resorteras. Según ellos, “vigilando” el auditorio […]

LA COMO Y SU JORNADA DE LUCHA EN EL MARCO INTERNACIONAL DEL DIA DE LA MUJER PROLETARIA

Cuando una mujer avanza, no hay hombre que se detenga. DECLARACIÓN POLÍTICA DE LA COORDINADORA DE MUJERES OAXAQUEÑAS La Coordinadora de Mujeres Oaxaqueñas 1o. de Agosto (COMO) de la Asamblea Popular de los pueblos de Oaxaca (APPO), surge por la necesidad de mantenemos unidas y organizadas para luchar contra las condiciones de represión que ha […]


Acerca de

Nuestra organización nació el 13 de Diciembre de 1972. Los profesores Rubelio Fernández Dorado y Edelmiro Maldonado fueron sus fundadores. Edelmiro fue autor del libro “Breve Historia del Movimiento Obrero en México” escrito originalmente como material el estudio de una escuela sindical con telefonistas y abarcó hasta los años 60. Y en los folletos: “El movimiento magisterial de 1956-60”, “Balance de la lucha del CCL del Valle de México” y “El auge magisterial de 1982”, escritos por el Prof. Rubelio Fernández. En estos documentos quedó resumida la experiencia de lucha de nuestro movimiento de más de 25 años. Y en “Educador Socialista” (y folletos del FMIN) que lleva tres épocas y 33 años de existir. Se registran muchas y muy interesantes experiencias de lucha, tanto del magisterio como de otros sectores del pueblo. Incluyendo experiencias de solidaridad con otros pueblos: China, Vietnam, Cuba, Perú, etc. Además en estos escritos, está documentada la historia no sólo del FMIN sino del movimiento magisterial, parte de la lucha Normalista.

“Van a cumplirse 50 años de lucha incesante del magisterio por la conquista de democracia e independencia sindicales y por unas condiciones de vida y de trabajo decorosas. Ubico el inicio de éstas en 1956, no porque antes no hubiese existido, sino porque a partir de las luchas de ese año en la sección IX (del DF) del Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación (SNTE), comenzaron a enarbolarse esas demandas como las principales. Lo cual quiere decir que para esos años el charrismo sindical ya se había consolidado como la forma principal de control corporativo, y ya se habían deteriorado al extremo unas condiciones laborales y salariales que alguna vez habían sido algo dignas y decorosas. A su vez, que después de 50 años, sigan sin conquistarse esas demandas y se sigan enarbolando como principales aunque planteadas en formas diversas, nos habla de que la naturaleza del charrismo sindical escapa a la de una pugna intergremial y es en realidad una lucha en contra de todo el aparato estatal de control y dominio: ideológico, político y económico sobre los trabajadores que hace posible, entre otras cosas, la superexplotación de la mano de obra magisterial en todos los niveles del sistema educativo y su sometimiento a una política educativa reaccionaria, burguesa, empresarial y pro imperialista.

Resumir las luchas más significativas del magisterio democrático e independiente tiene un sentido más allá del histórico. En la actualidad, muchas de esas experiencias, tanto en las formas de movilización y de lucha, como en las de organización, han sido intencionalmente condenadas al olvido. En esa infame tarea se dan la mano los charros, el gobierno y los líderes y partidos oportunistas.
En cambio, para el maestro de base, es indispensable recuperar la memoria de su propia lucha, reconocerse en ella, defenderla, difundirla y sobre todo, aplicarla.

Con facilidad descubrirá que las claudicaciones actuales de éste o aquél líder traidor son idénticas a las que en el pasado sufrieron y superaron los maestros; que ante los despidos, los ceses masivos, el encarcelamiento y otras represiones incluida las acciones criminales de los líderes charros como los asesinatos de Misael Núñez y Pedro Palma y el secuestro de Ezequiel Reyes Carrillo, el magisterio supo responder, y que ante la gran desilusión producida por los traidores o por el fracaso de una negociación adversa, los maestros se plegaron a su movimiento, pero no para dejar de luchar sino para reorganizar sus fuerzas, hacer balance, renovar su planta de dirigentes desde cada escuela y delegación, y de esa manera seguir adelante.

Auge, repliegue y reflujo: así se han dado las oleadas del movimiento a nivel nacional. Es bueno conocer y estudiar cada oleada y también, en la medida de lo posible las medidas que se aplicaron para pasar a un nuevo auge.

El presente folleto es la primera parte de este esfuerzo. Comentarios, críticas, proposiciones, nos servirán para enriquecerlo en una segunda edición, que esperamos pueda abarcar más de los 50 años de esta gloriosa lucha del magisterio” (Prof. Rubelio Fernández. Tomado de la Presentación del folleto “El magisterio: 50 años de lucha por democracia e independencia sindical”, julio de 2005).

Compañeros, consideren que sólo contando a partir de 1956, el próximo año cumplirá 50 años ininterrumpidos la lucha contra el charrismo. Nuestra dirección, particularmente el Prof. Rubelio Fernández Dorado, no ha estado ausente un solo día en esta larga lucha contra el charrismo y las políticas gubernamentales que atentan contra los derechos de los trabajadores de la educación y la propia educación pública. Este sigue siendo nuestro compromiso. Este año el Prof. Rubelio se está dando a la tarea de resumir todas las experiencias del magisterio desde los años 50. Ya presentó la Primera Parte del folleto mencionado, y en este contexto nos estamos dando a la tarea de promover charlas sobre la historia del movimiento magisterial con el objetivo de rescatar y resumir las experiencias de los maestros de base. Llamamos a que dichas charlas las promovamos en nuestras propias escuelas, regiones y secciones sindicales. Comunícate a nuestro Correo Electrónico y con quienes difundimos “Educador Socialista”.

DICIEMBRE DE 2005


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